Развивающие игры и развлечения

Развивающие игры и развлечения, безусловно, помогут родителям усовершенствовать первичные психоэмоциональные и физические навыки малыша. К тому же они способствуют установлению контакта молодых родителей со своим ребенком, что в дальнейшем поможет избежать возникновения в семье тривиальной проблемы отцов и детей. Однако прежде, чем начать разговор об играх с малышами первого года жизни, следует обозначить несколько простых правил:

1. Общение с ребенком всегда должно проходить в игровой форме.

2. Играть с малышом нужно только тогда, когда и вы, и он находитесь в хорошем расположении духа. Раздраженный тон или неприветливое выражение лица матери, склоняющейся над кроваткой ребенка, очень вредны для психики малыша. Помните, что плохое настроение быстро передастся и ему. Поэтому, приближаясь к своему малышу, постарайтесь отрешиться от бытовых проблем и житейских неурядиц, обязательно улыбнитесь ему. Говорите с ребенком ласково и спокойно.

При общении с крохой важно учитывать не только его физическую или психическую готовность к какому-либо занятию, но и общее состояние, настроение и желание принять участие в игре. Не забывайте о том, что малыш быстро утомляется, поэтому не стоит слишком затягивать игру. Если ребенку становится неинтересно, следует переключить его внимание на какое-либо другое занятие.

3. В какие игры вы будете играть со своим ребенком, зависит от ваших возможностей, фантазии и от индивидуальных особенностей малыша. В этой главе будут описаны основные направления взаимодействия взрослого и ребенка.

4. Играя с малышом, постоянно разговаривайте с ним, рассказывайте, что вы делаете, читайте ему стишки и потешки, пойте песенки и т. п.

Игрушки

Игрушки воспринимаются детьми различного возраста неодинаково. Для младенца это только один из объектов для исследования, а для малыша постарше, увлекающегося сюжетно-ролевыми играми, – член семьи и друг. Правильно подобранная родителями игрушка поможет малышу быстрее адаптироваться в окружающем мире и познать его. Однако нужно помнить о том, что для детей разного возраста подходят игрушки определенного рода.

Новорожденные в возрасте до 1 месяца не нуждаются в игрушках. Большую часть времени они проводят во сне, а во время бодрствования общаются с родителями. Потребность в игрушках придет несколько позднее.

Как уже было сказано выше, в период от 1 до 3 месяцев у детей формируется зрительное и слуховое восприятие окружающего мира. Малыш способен рассматривать отдельные предметы, фокусируя на них взгляд. В этот период родители должны позаботиться о приобретении красивых, ярких игрушек и картинок.

Шумные погремушки со временем заменяют изображениями различных геометрических фигур, раскрашенными в яркие тона. Позднее используют фигурки животных, подвешивая их к соединенным между собой планкам за ниточки.

Ученые смогли установить, что в таком возрасте малыши охотнее всего исследуют предметы, окрашенные в желтый цвет. Поэтому целесообразнее подобрать игрушки или рисунки именно такого тона. Однако при размещении необходимо следить за тем, чтобы их не оказалось слишком много. В противном случае ребенок не сможет научиться фокусировать взгляд и концентрировать свое внимание на каком-либо одном предмете.

Следующим этапом в развитии ребенка является становление координации движения органов зрения. Правильному развитию зрительного аппарата малыша помогут несложные упражнения. Для этого нужно взять яркую погремушку или картинку и держать ее на расстоянии не менее 40 см от глаз ребенка, после чего медленно перемещать вправо и влево, затем вверх и вниз, так чтобы малыш мог следить за ее движением. Если ребенок отвлекся и потерял картинку, можно повторить упражнение. Однако проводить его рекомендуется не более 2 минут.

Начиная с возраста 1–1,5 месяцев нужно давать ребенку легкие погремушки. Поначалу малыш будет просто держать их в ручке и лишь позднее, заинтересовавшись, научится подносить к лицу, разглядывать и встряхивать. В этом возрасте игрушки направлены на развитие целенаправленных движений и координации «глаз – рука».

Начиная с 3 месяцев движения ребенка активизируются. В этом возрасте он исследует окружающие его объекты не только с помощью органов зрения и слуха, но и используя ручки: незнакомый прежде и интересный предмет сначала ощупывается, а затем пробуется на вкус.

Именно в таком возрасте малыш требует расширения поля деятельности, ему становится мало пространства кроватки или дивана. Заменить их поможет манеж. За отсутствием такового можно воспользоваться обычным ковром, расстеленным на полу.

На данном этапе развития детям требуются игрушки самой разной формы. Они могут быть изготовлены из пластмассы, а также из эластичных или мягких (ткань) материалов. При выборе игрушек обязательно помните о том, что они должны легко поддаваться чистке.

Малышам 3-6-месячного возраста нравятся также игрушки, издающие громкие звуки: пищалки, колокольчики, погремушки и пр. Обычный колокольчик, подвешенный сверху, или браслет-погремушка непременно приведет в восторг маленького шалуна. Именно такие игрушки способствуют развитию у малышей осмысленных движений.

Набор игрушек для ребенка в возрасте 5 месяцев должен включать разнообразных пищащих резиновых зверюшек, неваляшек, пианино и барабан. Для маленького исследователя окружающего мира они живые: игрушки ведь «разговаривают» с ним, когда он дотрагивается до них.

Подобные игры формируют у малыша представление о мире, который его окружает. А кроме того, говоря научным языком, обусловливают развитие связей, устанавливаемых в момент игры между отделами головного мозга, зрительным, слуховым, тактильным восприятием и осуществляемыми двигательными функциями. Так складывается у человека одна из важнейших его способностей – целенаправленное и осмысленное действие.

3. Положите малыша на спину, возьмите в руки его ножки и проведите упражнение «велосипед». В завершение, держа за ножки, осторожно приподнимите несколько раз нижнюю часть туловища ребенка. Это укрепляет мышцы ног.

4. Положите ребенка на животик, сядьте впереди и, показывая яркий предмет или игрушку, старайтесь привлечь внимание малыша, который будет пытаться поднять голову и посмотреть на предлагаемый ему предмет. Такое упражнение укрепляет мышцы шеи, спины и рук.

5. Возьмите ребенка на руки и походите с ним по комнате, меняя его положение: то опуская, то приподнимая, то поворачивая в разные стороны. Такое упражнение поможет усовершенствовать вестибулярный аппарат.

6. Поочередно то в левую, то в правую ладошку ребенка вкладывайте легкую игрушку. Это укрепляет мышцы ручек малыша.

7. На неодинаковой высоте подвесьте над детской кроваткой мобили с игрушками разной формы и изготовленные из различных материалов, так чтобы ребенок смог доставать до них ножками. Можно прикрепить мягкие и твердые игрушки, колокольчик, помпоны, пластиковые фигурки зверюшек и пр.

Для развития сенсорных способностей детей этого возраста подойдет следующий комплекс игр-упражнений.

1. Прикрепите к стене у детской кроватки яркие картинки. Для того чтобы они не наскучили малышу, время от времени их рекомендуется менять.

2. Повесьте на стену у кроватки одеяльце или коврик, выполненные в стиле пэчворк. Разноцветные лоскутики, складывающиеся в причудливый орнамент, обязательно привлекут внимание ребенка. В дальнейшем он не только будет внимательно рассматривать их, но и пожелает потрогать руками.

3. Прикрепите к потолку большой воздушный шар желтого или красного цвета. От движения воздуха он будет покачиваться и привлечет внимание малыша.

4. Время от времени подносите ребенка к зеркалу: пусть малыш знает, как он выглядит.

5. Разместите фонарик или яркую погремушку перед лицом малыша на расстоянии не менее 30 см и водите ими в разные стороны: влево-вправо, вверх-вниз, по кругу. Такое упражнение укрепляет мышцы глаз и развивает внимание.

6. Положите малыша на кровать и пристально посмотрите ему в глаза, после чего отведите взгляд и вновь посмотрите в глаза. При этом нужно разговаривать с малышом. Ребенок должен учиться смотреть на собеседника, в дальнейшем это облегчит общение с окружающими.

7. На одной стороне листа или бумажной тарелки нарисуйте лицо улыбающейся куклы, а на другой – плачущей. Разместите рисунок перед лицом ребенка на расстоянии 25–30 см и поворачивайте его то одной, то другой стороной. Пройдет немного времени, и ваш малыш будет беседовать с куклой: радоваться вместе со смеющейся и жалеть плачущую.

8. Повесьте на ленточку, прикрепленную к кроватке, погремушку или кольцо, разместите ее сначала с левой стороны от ребенка, а затем передвиньте вправо. С течением времени малыш сам научится передвигать игрушку из стороны в сторону.

9. К пластиковому кольцу привяжите маленькие яркие ленточки и затем повесьте игрушку перед ребенком.

Пройдет немного времени, он заинтересуется ленточками и будет их перебирать.

10. К детским пинеткам привяжите маленькие колокольчики. Во время движения малыш будет слышать звук звенящих колокольчиков.

11. Вырежьте из разного материала (шелк, вельвет, замша, кожа, шерсть, фланель и пр.) маленькие квадратики и осторожно потрите каждым ручки или ножки ребенка. Он будет знать, что существует гладкий и шершавый материал, тонкий и плотный.

12. Показывайте малышу предметы, находящиеся в квартире, с различных сторон, для чего возьмите его на руки и обойдите комнаты.

13. Познакомьте ребенка с игрушками, издающими различные звуки.

14. Возьмите погремушку и трясите ею, с разной скоростью перемещая во все стороны. При этом можно напевать веселую песенку.

15. На лист полиэтилена или другого шуршащего материала наклейте фигурки, вырезанные из цветной бумаги. Полученную картину повесьте рядом с кроваткой. Вскоре малыш заметит новый для него объект и пожелает дотянуться до него и даже хлопнуть по нему рукой.

Комплекс упражнений-игр, предназначенный для детей 3–6 месяцев, более сложный, чем для малышей предыдущего возраста.

1. Положите ребенка на колени и, придерживая его под спинку, качайте влево-вправо. Во время проведения упражнения можно разговаривать с малышом или напевать песенку.

2. Переложите ребенка на живот, станьте сзади, ладони положите на ступни малыша и затем легкими движениями подталкивайте его вперед. Такое упражнение поможет ребенку освоить технику ползания.

3. Над кроваткой прикрепите мобиль с игрушками, издающими после удара по ним звуки. Всякий раз меняйте местоположение мобиля и размещайте его так, чтобы малыш мог сначала дотянуться до игрушек ручками, а затем – ножками.

4. Положите малыша на спину, возьмите за ручки и осторожно приподнимите. Такое упражнение поможет укрепить мышцы живота.

5. Положите ребенка на бок и, слегка подтолкнув его, заставьте перевернуться на живот. Такое упражнение развивает умение самостоятельно переворачиваться.

6. Вложите в руку малыша погремушку и потрясите ею. Малыш заинтересуется источником звука. В дальнейшем он сам будет трясти погремушку. Такое упражнение укрепляет мышцы рук.

7. Переложите малыша на живот. Перед ним (на расстоянии не менее 70 см) поместите яркий мячик и затем медленно откатите его влево, потом – вправо. Такое упражнение поможет развить скоординированность движений глаз и рук.

8. Дайте ребенку игрушку, которая при легком нажатии издает звук. Поначалу нужно помогать малышу нажимать на игрушку. В дальнейшем он научится делать это самостоятельно.

9. Возьмите ребенка на руки, затем высоко поднимите, опустите и оставьте на некоторое время в вертикальном положении.

10. Положите ребенка на ровную поверхность на живот, подложите маленькую подушку и заставьте малыша поднимать голову, упираясь ручками в пол, привлекая его внимание яркой игрушкой. Такое упражнение укрепляет мышцы рук и шеи.

11. Положите малыша на живот на ровную поверхность, после чего осторожно сгибайте его ножки в коленях, выпрямляйте, разводите в стороны и соединяйте. Такое упражнение поможет укрепить мышцы ног.

12. Положите ребенка на спину, возьмите его за ручки, поднимите их, опустите, затем скрестите перед грудью и разведите в стороны.

13. Положите малыша на ровную поверхность, рядом поместите игрушку так, чтобы он не мог сразу дотянуться до нее. Если же малыш так и не смог достать игрушку, подайте ему ее. Такое упражнение способствует развитию у детей навыка ползания.

14. К одному концу короткой ленточки привяжите одну погремушку, ко второму – другую. Дайте малышу одну погремушку. Он будет пытаться достать и вторую игрушку, привязанную к первой.

15. Посадите малыша на стул или поставьте на ножки. Придерживая его, попросите высоко поднять руки, спрашивая: «Какой ты большой?».

Для развития сенсорных способностей можно проводить следующие упражнения.

1. На тонкую ленточку нанижите пустые катушки, колечки или мелкие погремушки. Такие бусы, безусловно, заинтересуют любознательного малыша.

2. Дайте ребенку возможность слушать музыку различного темпа и громкости: быструю и медленную, громкую и тихую. В такт музыке вы можете хлопать в ладоши.