2.6. Детский тренер по футболу

Это особый тренер, он должен быть в первую очередь педагогом и обязательно любить детей. Если дети знают, что тренер не кричит во время тренировки, а подсказывает спокойным тоном, то занимаются с большим удовольствием. Но частенько бывает, что наставник без конца кричит, ругается, иногда матом. Дети такого тренера долго терпеть не смогут. Детский тренер – это особый тренер, он должен с ними и просто поиграть в свободное время, например в ножной волейбол. Он должен строго, но не жестко наказывать за проступки, индивидуально подходя к каждому воспитаннику.

Детский тренер должен знать, что «мартовские» дети физически слабые, но постепенно они взрослеют и становятся сильными, смелыми в отборе мяча. Умственное развитие у них опережает физическое. «Декабрьские» – очень энергичны, смелы, даже не умея играть, они проявляют свои качества в игре, не все внимательные и делают много ошибок, но это сразу заметно.

У детских тренеров особая задача – готовить смену. И эта очень ответственная работа требует наблюдательности и развитого педагогического внимания. Бывает так, что в раннем юношеском возрасте подопечные хороши, а когда начинается половое созревание, многое меняется. Вот тут и нужны наблюдения психолога и выработка индивидуальных рекомендаций каждому ребенку, особенно в вопросах физических нагрузок.

В футбол особо звать не надо, а если еще тренер знаменит, то ребята сами летят в секцию записаться. Тренеру знаменитому и просто тренеру надо знать при наборе, кого набирать в специализированную школу по футболу. Исходя из природных качеств, сразу можно брать, например, Сергея Игоревича «декабрьского», Андрея Анатольевича «февральского», Дмитрия Александровича «ноябрьского», Владимира Антоновича «октябрьского», Эдуарда Анатольевича «августовского». Притом смело нужно набирать детей со смешными фамилиями, например, Каряка или Дураков. Обладатели таких фамилий играют очень отчаянно, выносливы и, самое главное, думают на поле.

Для юных спортсменов очень важно заниматься упражнениями у балетного станка. Это дает пластику и гибкость, укрепляет осанку. Ведь за счет гибкости он может забирать мяч у своего противника. Каждое движение у футболиста должно быть пластичным. Наших футболистов, обладающих пластичностью и гибкостью, можно посчитать на пальцах. Именно поэтому так много травмоопасных столкновений и жестоких стыков. А балетная подготовка научит правильно и рационально выпрыгивать, когда подают угловой, и забивать гол.

Не менее важно тренировать обзорное зрение, чтобы видеть, кому выгоднее отдавать пас. Эти упражнения укрепляют большую косую спинную мышцу. Когда юные футболисты играют «дыр-дыр» или 5Ч5, многие не могут понять, что это упражнение дается для развития реакции и чувства паса. Многие часто воспринимают подобную игру как разминку-разогрев, поэтому квалифицированный наставник должен разложить все «по полочкам» и объяснить, что отданная из неудобного положения голевая передача и есть результат специальных тренировок, а не просто удача.

Особое внимание тренерскому штабу следует обратить как на всестороннюю подготовку молодых талантливых игроков, так и на даровитых футболистов юношеского возраста, привлекаемых к матчам дублирующего состава. Очень важно постоянно отслеживать функциональные нагрузки спортсменов, дабы не перетренировать их и не сломать психологически при возможных неудачных выступлениях за взрослую команду. При этом неизмеримо возрастает роль штатного психолога, который сумеет квалифицированно заняться воспитанием волевых качеств и психологической устойчивости молодых футболистов. Опыт показывает, что все эти временные затраты окупятся сторицей. Лучшая иллюстрация – появление в отечественном футболе Дмитрия Сычева из Омска. Его дебют в московском «Спартаке» в январе 2002 г. на Кубке чемпионов Содружества запомнили все – и болельщики, и специалисты. Молодой нападающий стал единственным на турнире, кто забивал в каждом матче, включая финал. А как ярко блеснули в последние два сезона, в том числе в битвах чемпионата мира-2004, англичанин Уэйн Руни, голландец Арьен Роббен, испанец Хосе Антонио Рейес, португалец Криштиану Роналду, бразилец Робиньо! «Они умеют на поле все!» – восхищался главный тренер «Монако», чемпион Европы-2000 в составе сборной Франции Дидье Дешам. «Это поколение – свежий ветер в пустыне современного футбола! – вторил Дешаму маэстро гильдии тренеров из Германии Оттмар Хитцфельд. – Футбол молодых – настоящая музыка!»

Акселератов в истории всенародной игры всегда хватало. Например, бразильский «зубастик» Роналдо задолго до совершеннолетия получил титул Феномен, а за сборную пентакампеонов впервые сыграл в 17 лет. Столько же было Пеле в 1958 г. на первенстве планеты в Швеции. В нашем футболе юный Эдик Стрельцов в своем дебютном матче за сборную СССР вколотил три гола шведам. Итальянец Дель Пьеро и испанец Рауль дебютировали в национальных сборных в 19 и 20 лет соответственно. Из отечественных футболистов в 19 лет были призваны под знамена сборной столичный динамовец Анатолий Кожемякин и киевлянин Олег Блохин.

Современный футбол нуждается в приливе свежих сил, и это объективное требование, ведь идет бурный процесс омоложения спорта в целом. Сегодняшние подростки гораздо раньше прошлых поколений взрослеют физиологически. Любопытно, что рост футболистов за последние 50 лет увеличился в среднем на 10 см. Есть и социальная подоплека происходящего. «Жизнь меняется, – говорит знаменитый испанский тренер Хавьер Ирурета. – Роль молодежи в жизни общества становится все более значительной. Раннее становление футболистов обусловлено также лучшим питанием и медицинским обслуживанием. Изменяется и тренировочная работа, становится все более углубленной и индивидуальной…»

О психологической причине говорит и Дидье Дешам: «Молодые – настоящие животные, они хотят всего и сразу. Если надо, пойдут по трупам, чтобы добиться результата. В бытовом смысле это, может быть, и плохо, но на футбольном поле такая готовность действовать без страха и сомнений позволяет им пускаться в самые рискованные авантюры и совершать немыслимые финты и трюки. Это просто глупость – не выпускать парня на поле по паспортным данным, держать его на скамейке под тем предлогом, что ему-де надо еще созреть. Если умеет играть, то должен выходить на поле!»